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우선 현장 목소리를 듣기 위해 2015년 이후 실시하지 않던 공개전형 설문조사를 지난 3월 28일부터 4월 3일까지 8년 만에 실시, 도내 교육공무원 1277명이 참여해 많은 관심을 보였다.
이번 설문조사 결과를 바탕으로 전문가 협의회를 거쳐 공정성 확보, 종합적 역량 평가 강화, 현장실무와 연구경력 반영 등을 기본 방향으로 개선안을 마련했다.
개선안 주요내용은 △필수분야(생활교육) 외 전문전형 폐지 △허들형 평가에서 종합적 역량 평가로 변화 △현장실무 및 연구경력을 반영한 가산점 항목 수정·신설 △교육전문직원 역할 수행에 필요한 역량 중심으로 응시 자격 강화 등이다.
필수분야(생활교육) 외 전문전형 분야를 폐지했다.
그동안 전문전형 분야 선발은 특정 인물 채용 위한 통로가 아니냐는 설문 의견과 함께 선발된 이후에 타 분야로 임용해 전문전형 선발 목적적 타당성이 문제점으로 제기돼 왔다.
이를 개선하기 위해 현장 요구를 반영한 필수분야인 생활교육을 제외한 전문전형 분야를 폐지했고 임용 후에는 4년 이상 해당 분야에 근무해야 하는 조건을 명시했으며, 일반전형을 확대해 우수 교원들이 등용될 수 있도록 했다.
허들형 평가에서 종합적 역량 평가로의 변화를 꾀했다.
기존에는 최종 선발 시 1차 소양평가(기획, 논술)와 2차 역량평가(직무적성평가, 상호토론, 현장심층면접)를 별개로 1차 평가는 2차 평가 응시 위한 허들형으로만 반영됐고, 최종 선발 시 2차 점수로만 100% 반영해 응시자의 종합적인 역량이 평가되지 않았다는 지적이 있었다.
이에,기본소양평가(기획, 논술)와 직무역량평가(인·적성평가, 상호토의토론, 현장심층면접) 점수를 합산 반영토록 변경해 선발 공정성 확보와 종합적인 역량이 평가되도록 했다.
아울러 현장실무 및 연구경력을 반영한 가산점 항목으로 수정·신설했다.
담임과 보직교사 경력 상한점을 상향하고, 교육실경력이 12년 초과할 경우는 가산점을 주는 조항을 신설했으며 특히, 2025년 이후에는 연구대회입상 실적을 가산점으로 채택해 현장 연구 경력 반영도를 강화하겠다는 방침이다.
마지막으로 교육전문직원 역할 수행에 필요한 역량 중심으로 응시 자격을 강화했다.
현장에서 체득한 다양한 직무수행 및 구성원과 소통·협업 경험이 교육전문직원 역할 수행에 필요한 역량이라 보고 2025년 이후에는 교육실경력을 기존 12년에서 15년으로 상향하고 1년 이상 보직교사 경력도 필수적으로 반영할 예정이다.
윤건영 교육감은 "교육의 품에서 한 명 한 명 빛나는 아이들 위한 공감동행 충북교육 실현을 위해서는 현장을 위해 늘 고민하고 지원할 준비가 된 유능한 교육전문직원 선발이 우선이다"라며 "앞으로도 객관적이고 공정한 공개전형을 통해 인성과 역량을 두루 갖춘 교육전문직원이 선발될 수 있도록 지속적으로 고민해 나가겠다"고 의지를 밝혔다.
