2022년 학교폭력 피해응답률 1.7%, 전년 대비 0.6%p↑
|
6일 교육부에 따르면 '2022년 1차 학교폭력 실태조사(전수조사)' 결과, 학교폭력 피해응답률이 1.7%로 전년도인 2021년(1차) 1.1%에 비해 0.6%포인트 늘어났다. 코로나 이전인 2019년(1차) 조사에서는 1.6%였다.
이번 실태조사는 16개 시도교육청이 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지를 대상으로 실시했다. 학생들이 가장 많이 느끼는 학교폭력은 언어폭력이 41.8%로 가장 많이 차지했으며, 신체폭력(14.6%), 집단따돌림(13.3%) 순이었다.
이번 조사는 학생들의 자발적 참여를 원칙으로 온라인과 모바일을 통해 진행됐으며, 참여율은 82.9%(321만 명)으로 2021년 1차 조사 대비 5.9%(23만명)포인트 감소했다.
학교급별로는 초등학교 3.8%, 중학교 0.9%, 고등학교 0.3%로 나타나, 모든 학교급에서 2021년 1차 조사 대비 증가하는 양상을 보였다.
이에 대해 한유경 이화여자대학교 학교폭력예방연구소 소장은 "초등학생은 중·고등학생에 비해 학교폭력 감지 민감도가 높아, 학교수업 정상화에 따라 신체적·언어적 상호작용이 증가하면서 습관성 욕설, 비속어 사용 등에 대해 보다 민감하게 '학교폭력'으로 인식했을 가능성이 있다"고 설명했다. 한 교수는 "중·고등학생과 구분되는 초등학생의 피해유형별 실태 등에 대한 면밀한 분석을 통해 향후 대응방안을 마련할 필요가 있다"고 제안했다.
피해유형별 응답 비중은 언어폭력(41.8%)이 가장 높았고 신체폭력(14.6%), 집단따돌림(13.3%) 순이었다. 이는 2021년 1차 조사 대비 집단따돌림(14.5%→13.3%), 사이버폭력(9.8%→9.6%)의 비중은 감소하고, 신체폭력(12.4%→14.6%)의 비중은 증가한 수치이다. 가해 응답률은 0.6%(1.9만 명)로 2021년 1차 조사 대비 0.2%p 증가했으나, 코로나19 이전 실시된 2019년 1차 조사와는 동일한 응답률을 보였다.
피·가해 유형 모두에서 집단따돌림 비중이 감소(1.2%p↓, 0.7%p↓)하고, 가해를 '주로 여럿이 했다'는 응답이 감소(1.0%p↓)하는 등 2021년 1차 조사 대비 집단으로 이루어지는 학교폭력이 줄어드는 추세를 보이고 있다. 학교폭력 피해 후 '주위에 알리거나 신고했다'(89.3%→90.8%), 학교폭력 목격 후 '알리거나 도와줬다'(69.1%→69.8%)는 응답은 2021년 1차 조사 대비 증가한 모습을 보였다.
'위(Wee) 닥터'로 활동 중인 이병철 한림대학교 정신건강의학과 교수는 "코로나19감염병 확산과 같은 국가 재난상황에서 폭력 등의 문제가 줄어들다가 재난 이후 급격하게 증가하는 것은 일반적인 현상"이라며 "사회적·정서적 역량에 관련된 기본적인 소양에 대한 교육이나, 또래 간 갈등을 조절하는 경험들이 줄어들었고, 이에 따라 미래에 대한 불안감이나 초조함을 어떻게 다루어야 할지 몰라 폭력적인 방식으로 표출하는 것으로 보인다"고 분석했다.
이 교수는 "학생들이 본인의 감정을 스스로 조절하는 능력이나 문제상황에서 스트레스를 다루는 방식 등을 익힐 수 있도록 학생들의 심리·정서적 지원을 위한 전 사회적 차원의 관심이 필요하다"라고 강조했다.
이에 따라 교육부는 2학기가 시작되는 9월 무렵부터 학교폭력 예방교육과 심리·정서 안정, 교우관계 형성 등을 통해, 지난 2년간 대면접촉의 감소로 발생한 사회성·공감능력 부족 문제 개선을 적극적으로 지원해 나갈 계획이다. 나아가 학교폭력 가해 행동에 대한 엄중한 조치로서 학생부 기재·관리를 강화하기 위한 초·중등교육법 시행규칙 개정을 마무리하고, 시도교육청에 안내하여 가해 행동에 대한 경각심을 높일 예정이다.
교육부는 이번 학교폭력 실태조사 결과를 바탕으로 최근 학교폭력 실태 양상을 분석해 내년 2월 '2023년 범부처 시행계획'을 마련한다는 방침이다.
