기초학력 미달 비율 증가…초3·중1 전수평가 권고
내년 2월 20일부터 4월 30일까지 맞춤형 학업성취도 자율평가 실시
교과 학업성취수준 및 사회·정서적역량 등 비인지적 특성 진단
내년 2월 20일부터 4월 30일까지 맞춤형 학업성취도 자율평가 실시
교과 학업성취수준 및 사회·정서적역량 등 비인지적 특성 진단
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교육부와 한국교육과정평가원(평가원)은 13일 맞춤형 학업성취도 평가를 초3·5·6, 중1·3, 고1·2학년을 대상으로 내년 2월 20일부터 4월 30일까지 시행한다고 밝혔다.
교육부에 따르면 2017년에 전수평가로 실시하던 국가수준 학업성취도 평가를 표집평가로 전환한 이후 기초학력 미달(학업성취도 평가 결과 1수준) 비율이 3배 가량 크게 증가했다.
맞춤형 학업성취도평가는 한때 '일제고사'로 불린 '국가수준 학업성취도 평가'와는 별개의 평가로, 학교(급)별로 자율적으로 신청해 치르는 진단평가다. 진단 결과에 따라 중점적으로 학습을 지원하는 대상을 추려내기 위해 시행된다. 당초 교육부는 올해 초5와 고1에만 신규로 평가를 도입할 예정이었지만 지난 6월 '공교육 경쟁력 제고 방안'을 통해 초3·중1을 책임교육 학년으로 지정하면서 이들을 포함해 총 7개 학년 학생의 학력을 진단할 수 있도록 했다.
특히 책임교육학년으로 지정된 초3, 중1은 시도교육청과 협의해 전체 학생이 학력을 진단할 수 있도록 지원한다. 교과 학습이 시작되는 초3과 중등 교육이 시작되는 중1은 학력 격차가 벌어지기 쉬운 시기로, 학생 개개인의 부족한 부분에 대해 맞춤 학습을 지원하기 위해서는 정확한 진단이 필요하다는 게 교육부의 설명이다. 교육부는 최근 몇 년간 학력 저하가 지속되고 있는 만큼 초3, 중1 전체 학생들이 맞춤형 학업성취도 평가에 참여하도록 시도교육청에 적극 권고하고 이를 시도교육청 평가에 반영할 계획이다.
맞춤형 학업성취도 평가에 참여하려는 학교는 학급 단위로 희망하는 날짜를 선택해 내년 1월 9일부터 평가 시행 2주 전까지 신청하면 된다. 나아가 교과의 학업성취 수준뿐 아니라 사회·정서적 역량 등 비인지적 특성에 대한 진단도 가능하다.
초3은 읽기, 쓰기, 셈하기를 반영하여 '문해력', '수리력' 2개 교과 진단 검사를, 중1의 경우 자유학기제 취지를 고려해 진로·적성 진단 검사를 제공한다. 평가는 컴퓨터 기반 평가(CBT) 방식으로 실시되며, 학생은 학교에서 컴퓨터, 노트북, 태블릿 컴퓨터 등을 통해 시험에 참여할 수 있다. 초3은 발달 수준과 기기 경험 등을 고려해 지필평가 방식으로도 응시할 수 있다. 평가 결과는 교과별 성취 수준(최저 1수준∼최고 4수준)과 정밀한 학업성취 정보를 담아 학교(급)에 제공되며, 학교는 진단 결과를 교수·학습에 활용할 수 있다.
교육부는 책임교육학년에 대해서는 학습중점 지원대상을 연차적으로 확대해 2025년에는 하위 30% 규모까지 지원할 계획이다. 학업성취 수준 진단 결과를 토대로 정규수업, 방과 후 연계 지도, 기초학력 지도 강사 지원, 방학 중 학습 도약 계절학기 운영 등으로 체계적인 맞춤 학습을 제공해 기초학력을 끌어올린다는 방침이다.
